суббота, 22 сентября 2018 г.

44. Hacer hipótesis. A relatar sucesos misteriosos. Algunos usos del Futuro Simple y del Futuro Compuesto. Construcciones en Indicativo y en Subjuntivo para expresar diferentes grados de seguridad. Creer/creerse.



El vocabulario del tema:

El misterio - тайна

El enigma - загадка

La sospecha - подозрение

El ovni - НЛО

La sombra - тень

Los fenómenos paranormales - паранормальные явления

La telepatía - телепатия

La leyenda - легенда

Las premoniciones - предчувствие

El descubrimiento - открытие

El sentimiento - чувство

La sensación - ощущение

Las pruebas - доказательства

Las experiencias - опыт

Las voces - голоса

Los extraterrestres - инопланетяне

Los muertos - умершие

Los espíritus - призраки

La creencia - верование

El esoterismo - эзотерика

El susto - испуг

El poder - способность, сила

El universo - вселенная

La dimensión - измерение

Los seres - humanos люди

La hipótesis - предположение

La predicción - предсказание

El movimiento - движение

El planeta - планета

El demonio - демон

Las figuras - фигуры

El espiritismo - спиритизм

miedoso - пугающий, страшный

asqueroso - отвратительный

terrestre - земной








1. Las lineas de Nazca






Expresar opinión:
Para mi la explicación más/menos lógica/convincente es la de...
Yo (no) estoy de acuerdo con la teoría de...
A mi (no) me convence la teoría de que es/son...











2. Experiencias paranormales




a.




b.


________________________________

c.





3. ¡No me lo creo!






Ejemplos:

● ¿Has visto qué negro está el cielo?
❍ ¡Uy, sí! Seguro que en cualquier momento se pone a llover.


● ¿Tú crees que va a llover? Hay bastantes nubes.
❍ No sé. A lo mejor.


● No hay ni una nube en el cielo. Va a hacer buen día.
❍ Calla, calla; que en cinco minutos igual se pone a llover.




________________________________________________











¿Qué te has creído? = Who do you think you are?
¿Qué has creído? = What did you believe?














4. ¿QUÉ HABRÁ PASADO? 













   Сложное будущее время (будущее совершенное) чаще всего употребляется не в прямом значении будущего времени, а в значении прошедшего времени:


1 – в котором действие, возможно, произошло;

2 – сомневаются в возможности такого действия;

3 – догадываются об этом действии

Ej: Supongo que habrás cenado – полагаю, что ты поужинал

















Completa los diálogos:

A.- Estoy preocupada. La semana pasada llamé varias veces a Miguel y no me cogió el teléfono.
-¡No te preocupes, mujer_________________________________


B.- ¿Has visto mi teléfono móvil? Hace una hora lo dejé aquí y ahora no está.
- Pues no sé, ____________________________


C.- Mis tíos quedaron en llamarme hoy para comer y ya son casi las dos y no sé nada de ellos.
- ¡Tranquila!________________________________


D.- ¿No ha llegado aún María? ¡Qué extraño! Siempre es puntual.
- No te preocupes,___________________________






5. ¿Dónde estará?









6. La chica de violeta










7. ¿Eхisten los OVNIS?




8. El espíritu de la casa














9. ESOTÉRICOS VS. CIENTÍFICOS











DEBERES:

1. Busca más información y prepara una exposición sobre alguno de los misterios que habías comentado en la clase.


2. Lee el texto sobre los moais de la isla de Pascua y, luego, marca si las afirmaciones son verdaderas o falsas.





3. Mira el  video sobre líneas de Nazca en Peru y anota 5-10 frases para resumir el fenómeno.


4. Lee esta lista de fenómenos paranormales y de sucesos que no tienen una explicación racional. Luego, completa las frases con los elementos de la lista y justifícalo.




5. En esta casa están pasando cosas raras. Intenta responder a estas tres preguntas formulando hipótesis.





6. Completa estos diálogos conjugando en el tiempo verbal adecuado los verbos que están entre paréntesis.






7. lmagina que un(a) amigo/а tuyо/a ha ganado un concurso. El premio es un viaje al lugar del mundo que él o ella elija. Hace dos días que se fue. Formula algunas suposiciones sobre dónde crees que habrá ido, qué crees que estará haciendo, qué habrá hecho, etc.



8. Lee otra vez el cuento de suspense del ejercicio #8 y escribe un final.



вторник, 4 сентября 2018 г.

43. Narrar acontecimientos pasados. Referencias y relaciones en pasado. Recursos para contar anécdotas. Hablar de causas y consecuencias: como, porque, así que... Pretérito Pluscuamperfecto de Indicativo. A combinar los tiempos del pasado en un relato (Perfecto, Indefinido, Imperfecto, Pluscuamperfecto).




1. Vacaciones










previsor/a - дальновидный
prudente - благоразумный








2. Buen viaje











3. Equipaje extraviado








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4. Antes o después

Repetición de Pretérito Pluscuamperfecto de Indicativo



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1. Al principio no lo reconocí porque no lo vi / había visto desde la escuela.

2. Cuando salimos del teatro, nos fuimos / habíamos ido a cenar.






5. Meter baza







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6. A mí, una vez







7. El viaje de Petra











DEBERES:



1. Qué información sobre el lugar de destino tu consideras esencial antes de salir de viaje (probablemente los transportes, las infraestructuras turísticas (hoteles, restaurantes, servicios de información...), la moneda, la lengua, la seguridad y la situación política del país, etc). Opina brevemente sobre todos los aspectos que mencionas.


2. Lee un texto con recomendaciones para planificar un viaje a un país de Latinoamérica: Ecuador y responde a las preguntas.



Forma tres columnas: fronteras/aduanas, transportes y dinero; busca en el texto el vocabulario relacionado y escríbalo en la columna correspondiente.




Para finalizar, escribe un texto similar con este tipo de consejos prácticos dirigido a los turistas que quieran visitar tu país.




3. Lee estas frases y marca, en cada caso, si quien las dice está empezando a contar una anécdota (E), la está terminando (T) o está reaccionando (R). 




4. Aquí tienes una anécdota desordenada. Ordénala según este esquema.



5. Escribe un pequeño correo electrónico a uno de tus amigos contándole algún incidente o algún problema que hayas tenido durante el viaje. 


6. Completa esta conversación con las siguientes frases y expresiones.





7. Completa este texto con los verbos que faltan conjugados en lmperfecto, en Indefinido o en Pluscuamperfecto. Fíjate en que la persona que narra la anécdota utiliza la primera persona del plural (nosotros). 







8. Vamos a imaginar unas vacaciones desastrosas. 
Mira el programa de este viaje a San Martin (un lugar imaginario) y escribe un texto contando todo lo que salió mal.