59. Vocabulario del ámbito del medio ambiente. Construcciones con mientras, hasta que, en cuanto. antes de (que), después de que > dicho/a/os/as, en la/los/as citado/a/os/as, tal. Diferentes recursos léxicos y gramaticales para unir textos:uso de sinónimos, hiperónimos, hipónimos, pronombres. Recursos para formar sustantivos.

Antes de que sea tarde...

1. Una campaña

www.sostenibilidad.com

Soluciones:

2. 

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3.  Cuando llegó el invierno

 - Construcciones temporales - 

4. Un incendio

5. Un informe

Andes →→ andinos

Ejercicio:

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Mas ejemplos:

1. Consideramos que sería muy útil crear dicho sistema de seguimiento o vigilancia.

Мы считаем, что создание такой глобальной системы последующих мер или наблюдения было бы очень ценным начинанием.

2. Nos comprometemos a seguir prestándole apoyo para alcanzar dicho objetivo.

И мы, разумеется, заверяем вас в нашей неизменной поддержке ради достижения сказанной/такой/ранее упомянутой цели.

6. ¿Fue antes o después?

- antes de que
- cuando
- mientras

Como reciclamos?  

DEBERES:

1. Las siguientes palabras aparecen en los textos del ejercicio #1 de esta clase.  Marca las que se parecen a otras de tu lengua o de lenguas que conozcas. Escríbelas.

2. Escribe los conceptos contrarios de las palabras subrayadas en los siguientes contextos (no siempre es el antónimo). Ten en cuenta que, en algunos casos,  hay varias posibilidades.

3. Aquí tienes una serie de ideas que aparecen en los textos del ejercicio #1 de esta clase, pero formuladas de forma coloquial. Vuelve a los textos, localízalas y escríbelas debajo de cada frase.

4. Crea redes con las palabras o expresiones que asocies a los siguientes conceptos (fíjate en el modelo de la derecha).

5. Conjuga los verbos de las siguientes frases en los tiempos adecuados.

6. Escribe las frases a partir de las informaciones dadas como en un ejemplo. Unas veces deberías usar un Infinitivo y otras tendrás que conjugar el verbo de la oración temporal.

7. Este es el texto que aparece en la actividad #4 de la clase. Qué diferentes palabras se refieren al accidente, al incendio, al coche, y a la persona que lo conducía?

8. Intenta crear la cadena de causas y consecuencias más larga que puedas a partir de cada uno de los hechos propuestos.

9. Vas a crear una campáña de concienciación ciudadana sobre un problema o una cuestión cercana a tí que te parezca importante, interesante o divertida. Puedes escoger una de estas tres posibilidades o pensar otra.